把快乐还给孩子

做母亲的很好只有一只手       ——著名教育家 陈鹤琴

孩子的事让他自己做，如洗澡洗头梳头、洗碗、整理床铺、收拾文具、购买生活用品、根据天气加减衣服等等生活日常事务。

家长要沉住气让他自己去做，咱们在一旁指导，及时表扬，错了不要指责，鼓励并及时纠正。

大点了让孩子过一段寄宿生活，让孩子摆脱依赖，在集体生活中学会自理。

劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉            ——苏联 高尔基

劳动教育是培养孩子良好个性、意志品质、同情心和责任感的基础教育。劳动还可以使孩子的双手和大脑协调发展，促进脑细胞发育，使孩子更聪明！

当然家长一定要做好示范和榜样。

永远让孩子看到希望

培养孩子具有能在世界的新潮流中游泳而不被淹没的力量            ——鲁迅

所以适当地给孩子一定的压力但不可期望过高；以兴趣为出发点适当让孩子学点语言、音乐、舞蹈、绘画，在必要的时候可以起到减轻压力的作用；

多赞美孩子，让他们永远都看到自己的希望，赞美又分为口头赞美和拥抱、摸摸头、拍拍肩等肢体语言赞美。

把快乐还给孩子

为人父母者，保持一颗平常心，放弃那些虚荣心、攀比心，摘掉孩子头上的“紧箍咒”，让孩子有一个美好的童年。

给孩子一个宽松的环境，儿童生活在批评的环境中，他就学会自责；敌意的环境学会打架；嘲笑的环境学会难为情；羞辱的环境学会内疚；

反之在宽容的环境学会大度；鼓励的环境学会自信；赞扬的环境学会抬高自己的身价；公平的环境学会正义；安全的环境学会信任他人；赞许的环境学会自爱。

挫折教育应引起家长的重视

不要担心挫折，应该担心的是，怕挫折而不敢让孩子做任何事       ——陶行知

父母不要一味地以孩子为中心，总让他当主角，否则一旦环境变了，他由主角变成了配角，不被关注和重视，会产生心理的失落，难以适应新变化。

适当地让孩子吃点苦，创设一定的困难情境，如吃忆苦饭、爬山、劳动、远足等；带孩子去上一天班，体会一下父母工作的辛苦。

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